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东京都 / 私立
根据15个不同的学科，从培养高度的专业技能的“专业科目”，和掌握丰富技能的“共通教育科目”两个方向进行学习。同时超越所属学科或年级的“PBL科目”、产学官联合，与海外的共同计划相结合，培养能为社会创造新价值的创造者。
制作室
公开演示的场景
艺术工作室
以自由为信念，培养对日本美术具有大胆创造性的作家，同时作为在出版、游戏、动漫等领域的创造者，也有丰富多彩的进路和实绩。
日本首屈一指引以为豪的油画专业，建校以来一直站在各个时期或各种活动的先头。持续向社会传送新价值、超越既存概念的创造性人才层出不穷。
从以往的版画表现方式照片、绘画图书到数字表现法，进行广泛的学习研究，作家、设计师以及不同行业的创造进路上都有值得骄傲的实绩。
培养捕捉立体构造、具有创造力，同时具有不被时代抛弃的顽强的意志和独立的视点，又能为后代创造新价值的人才。
掌握体裁和技术、感性和素材的融合，培养“制作能力”和“表现能力”的工艺学科。探寻改变时代的理论和技术，取得超越艺术作品的造型能力。
美术大学学习设计，意味着通过强有力的支柱体系的课程，掌握丰富的造型能力和想象力，培养为下一代解决课题的创造者。
生产设计是指汽车、家电、信息通信机器、家具、体育用品、玩具、化妆品、食品等人们生活中不可缺少的设计。这个专业在这些领域具有日本代表性的人才层出不穷。
不仅停留在身边的服装、纺织品设计上，从车辆内装、产业材料、医疗素材、到宇宙开发素材，都具有广泛可能性的纺织品设计领域。为服装、室内装饰、汽车生产、舞台美术等领域输送了设计师、艺术家、染织作家、研究者等多方面的活跃人才。
通过家具、室内装饰、居住、建筑、公园、都市等“空间”的设计教育，学习工学和艺术相融合的设计技术、构造知识，培养活跃于各个领域的领导人才。
学习娱乐、艺术的基础知识，培养媒体艺术家、影像家、网页设计师、软件等的领先人才。
学习将活动和经验以一定形式表现出来的“经验设计”、人和社会相连接的“社会设计”、创造媒体及其关系的“媒体设计”三个领域的知识。在IT信息服务、网页设计、游戏等领域先进人才辈出。
学习“制作、思考、传播”，培养学艺员、编辑者、美术史家、批评家、艺术制作者等向世界传播美术、艺术的人才。
通过对制图、计划、信息设计等横向的学习，从而俯瞰和解决现代社会的复杂课题。
1、2年级通过对戏剧和舞蹈集中和横向的演习，学习基本的形体表现技术，3年级开始在戏剧和舞蹈中选一门，进行专业研究，在具有作为实际表演者的决心，掌握丰富的表现力的同时，对剧作、演出、舞蹈设计、作品要素等进行学习研究。
1、2年级学习和掌握描写、色彩构成等基础造型能力和空间设计所必须的技能。另外通过舞台和电视剧制作现场的观摩和学习提高对实践的理解和体会。3年级开始通过研究小组的形式进行舞台、影像、照明、服装为主的综合演习。
